6月26日至28日，滁州学院安徽乡村民办幼儿园办学情况调研社会实践团队分成14个小分队，分赴合肥、芜湖、阜阳、滁州等全省10市近20家民办幼儿园，就乡村民办幼儿园办学现状开展专题调研。
每到一家幼儿园内，团队成员深入课堂，近距离观察幼儿的学习与生活状态。稚嫩的童声、天真的笑容，展现出孩子们对知识的渴望。趣味科学课上，彩色泡泡在阳光下飞舞；绘本课中，孩子们围坐倾听，跟着故事主角穿梭奇幻世界；户外活动时，滑滑梯上笑声不断，沙池里孩子们搭建梦想城堡。
为了更全面地了解情况，团队成员还通过问卷调查和访谈的方式，与幼儿家长、教师进行了深入交流。大部分家长对学前教育的重要性认识到位，过去“学前教育就是看孩子”的错误观念现在已不复存在。幼儿教师工作热情高涨，对工资收入也较满意，但反映工作压力略大。各幼儿园都注重师资队伍建设，定期开展专业学习和技能培训，强化“家园共育”，与家长关系和谐。综合调查反映，民办幼儿园能适应新时代幼儿教育的发展要求。
针对调研中发现的问题，团队成员积极发挥专业优势，与幼儿园共同探讨解决方案。他们还充分发挥自身特长，为幼儿园孩子们带去了丰富多彩的课程和活动。趣味十足的科学实验，激发了孩子们对科学世界的探索欲望；生动形象的绘本故事，培养了孩子们的阅读兴趣和语言表达能力；充满创意的手工制作，锻炼了孩子们的动手能力和想象力。寓教于乐的课程与活动，给孩子们带来了欢声笑语，绽放了无限活力。
团队指导教师、滁州学院音乐与教育学院副院长刘海涛博士表示，此次社会实践指导学生开展民办幼儿园专题调研，不仅让大学生了解了民办幼儿园教育现状，增强了社会责任感和学习使命感，也为促进学前教育、民办教育的发展提供了有益参考和宝贵建议。
