为做好后疫情时代大学生心理健康教育工作，近期，外语学院围绕“三个融入”加强大学生心理健康教育，引导大学生树立正确的心理健康观念，提高心理调适能力，培养积极乐观、健康向上的心理状态，共同营造阳光乐观、正气充盈的文化氛围。
融入思政教育。征集心理情景剧剧本，加强心理健康知识宣传，全院共提交原创作品13件；“女生节”当天，学院开展“拒绝标签,突破自我”活动，呼吁女大学生远离负性评价，坚定地做不被定义的自己。记录了同学们心中的勇敢力量，帮助大家树立不迷失自我、勇敢做自己的阳光心态；各班围绕“不负春光，向阳而生”、“拒绝焦虑，与爱同行”等主题，开展心理主题活动。英师22班通过游戏“爱你在心口难开”引发人际关系议题讨论，训练人际交往技巧；商英211班的心理观影活动，引导同学们领悟人生哲理，获取心理正能量；商英224班的户外素质拓展，激发了同学们的团队合作意识；商英223班的青团制作，既锻炼了动手能力，又促进了人际互动。
融入劳动教育。“植树节”前夕，开展“植此春色，享趣园艺”绿植领养活动，通过照看植物，关注植物的生长过程中，撰写“心情日记”，将园艺心理活动与劳动教育相结合，通过感受人与植物产生的心灵对话，体验生命的美好和珍贵、缓解压力，提升幸福感、满足感；开展烘焙课堂，组织学生手工制作雪花酥，培养学生动手能力，增强了学生的劳动意识。
融入艺术教育。承办校级“自在画心”涂鸦活动，招募全校同学积极参与。同学们亲自投身心理健康中心墙面的涂鸦改造，让校园变得更加生动，为大家带来视觉享受；举办“忙趁东风放彩鸢”清明节风筝彩绘活动，弘扬传统文化，通过对风筝的彩绘表达了对先烈的追思和对春日的美好期许；组织开展“彩绘团扇，清凉度夏”活动，通过彩绘团扇和“透明涂鸦”的形式体验艺术表达，通过绘画表达内在自我，绘出对生活的尊重和热爱。（通讯员：郭庆瑶 审核：李琳）
终审人：庚丽娜
