7月10日至14日，教育科学学院暑期社会实践第八届“行知杯”之赴滁州市琅琊区混龄教育模式下学前儿童绘本教学实践小分队，在余萍老师的指导下开展了为期五天的实践活动。
绘本教学实践中，团队成员首先带领幼儿通过游戏互相认识，孩子们由内向害羞变得逐渐放开。之后，团队成员带领幼儿进行了“大熊的拥抱节”“菲菲生气了”“红绿灯，我能认”等，以幼儿社会交往与幼儿暑期安全为主题的两个系列教学。团队成员分工有序，严格按照“游戏环节—绘本教学环节—放松环节—亲子游戏环节”的活动组织形式。同时实施了“混龄教学+游戏”“混龄教学+绘本剧”“混龄教学+自媒体”的实践模式，观察并记录了孩子们的行为表现，也进行了对家长的访谈与交流，为家长提出家庭绘本教育如何进行的意见，也得到了家长对我们活动的反馈。大部分家长表示对本次活动的组织与达到的效果十分满意，并提出希望活动可以长期开展的建议。
通过本次活动的开展，团队成员了解了当前家庭绘本教学的现状，也初步探索了混龄教育模式下绘本教学活动课程实施的方法，为之后更好地投入专业学习与研究鉴定了基础。
