7月13日，在教科院张发勤老师和陈艳老师的带领下，赴滁州市各教育机构幼儿手工制作培训现状调查及对策研究实践调研正式开始，实践队员们也开始了积极密切的配合。小分队首先来到了与我院有合作关系的“星睿早教机构”，早教老师们积极配合，小分队顺利的发放了问卷，接着小分队成员与幼儿家长们讨论了手工制作的好处及对孩子的影响。
7月14日，实践队员们早早的来到了“红黄蓝亲子园”并针对幼儿手工制作对幼儿的影响开展调查，作为幼儿及家长聚集的教育机构，调查问卷可以更好的发放与收集。红黄蓝亲子园中更多的是由父母带着自己的孩子来，更有利于同学们的采访。在第二天的调查中，实践队员们总结了第一天的不足之处，加以改善，并且明确分工，效率明显提升。
7月15日，幼儿手工制作培训现状调查及对策研究小分队暑期实践活动进行到了第三天，队员们更加努力的完成各自的任务。在张发勤老师的带领下，调研小分队来到了位于1912的“未来星声带”培训机构。张发勤老师与培训机构负责人交流了解到不少关于幼儿手工现状的问题，幼儿家长们也很重视孩子能力的发展。实践活动中同学们收获满满，张发勤老师针对调研活动进行了深入指导，大家的综合素质得到了提高。
7月16日，小分队在陈艳老师的带领下来到了“童星童趣”教育培训机构。在培训机构的积极配合下，小分队顺利地发放了调查问卷。并且向培训机构的老师咨询了大量有关儿童手工制作现状的问题。培训机构的老师一一解答。此次，小分队收获颇丰。随后陈艳老师与培训机构的主管进行了深入交流，了解了大量关于儿童手工培训状况，并且告知小分队的成员一些注意事项，最后小分队成员与陈艳老师、培训机构主管合照留念。
17日、18日、19日三天时间，小分队一起整理前期的问卷及问题。暑期实践虽接近尾声，但后期还有大量工作要做。小分队也在拒绝声中越挫越勇，增强了吃苦耐劳的精神。实践小分队为幼儿手工学习现状献策献力，本次活动展现了大学生的实践能力和滁州学院的良好形象，为幼儿教育尽了一份力。
